王全安

    一位导演的丑行，昨天已演绎成重口味的色情文字。如今，各类媒体从对此类新闻的“深入解读”,对各类性侵案的“深入剖析”,使用真实画面及描述文字时无拘无束，过度渲染过程细节，正在形成满足部分人窥私的媒体“性热闹”。

    我国青春期性教育普遍滞后，有些中学虽将青春期性教育提到初中段，但却没讲好说透，手法单调枯燥，使青春期性教育遮遮掩掩、轻轻飘飘。在青春期性教育普遍“缺课”的背景下，媒体的“性热闹”很可能填补这些空白，充当青少年的“性启蒙”教材。所以，媒体要有所克制，适当适度报道，不要一提性就热闹，就兴奋。有关监管也要及时到位。如何报道性事件？何处是界限？如何防止“二次色情污染”而保护孩子？这都是我们需要解决的问题。

    性教育不仅是性，它是关于男女的性生理、性心理和性潜力发展的教育，不仅要传播性生理知识，而且要传播适应社会与文化的性价值观、道德意识和法律规范。大众媒体在这方面应该有所作为，配合医生、老师和父母，在庄重平和氛围下，全面系统和生动多样地推动性教育发展。