2030年六一儿童节前的一天，我正在教室里给同学们读范文，读完范文之后，同学们就开始提问题了。

    “老师，文中有句杀猪般嚎叫的句子，杀猪般嚎叫到底是怎么叫的？”一个同学问。

    我立即反问别的同学说：“有同学知道的吗？”

    全班同学都一脸茫然，我只好解释说：“就是撕心裂腑的叫，惨烈的叫。”

    全班同学还是一脸的茫然。

    “老师，倒不如给我们实景体会。”班长站起来说。

    同学们对班长的提议表示支持‘现在是真正的素质教育年代了，对于学生提出的正确要求，作为班主任的我，是不能拒绝的。

    我说：“好，老师准备一下，下午就实景体会。”

    下课后我就着手开始准备了。我先从养殖场里花去一仟元购得一头大白猪，赶回到校园。接着联系两个屠户。本来他们不想干的，在我恳切的请求下，他们才答应下来。我说：“为了我们的孩子能够更好地学习祖国的语言，更深切地领会中国文字的深厚内涵，更有利于提高作文的能力，我代表全校三千名同学，恳请你们到学校来杀一次猪，要让猪叫出声来，撕心裂腑的叫，这样同学们就能深切地领会杀猪般嚎叫这个短语的含义了。”

    两屠户被我诚恳的态度说服了，便提着家什来了学校。

    这时，全校的同学围到了校园，猪还在中间悠闲的走着，不知自己已经死到临头。两个屠户穿着雨靴，挽着袖子，正一层一层地打开用布裹着的刀子和钩子。当展开布子，我们发现刀已经生锈了。他们提好刀，向猪走近。看到这动刀出血的事，同学们紧张得屏住了呼吸，有小胆的女同学害怕得掩上了眼睛。猪见两个人向自己走近，咻的喷几口气，巴嗒几下嘴巴，似意识到危险的降临，做好应战的准备似的。两屠户竟被吓退数步，刀子和钩子当当的掉到了地上！ 有的同学倒吸一口凉气，有的嘻笑起来。

    见猪没有向他们袭击，他们捡起家伙又向猪靠过去。刚走近，猪又凶相毕露。他们又被吓退，家伙再一次掉到了地上。他们用手抹一把脸上的汗。同学们哈哈的笑了起来。我见情况不妙，凑上前去问他们：“怎么回事了？” 一个说：“唉，几十年没动力宰过猪了，心里悬啊！我看还是别玩这玩意了！”“什么，你们并没有改行啊！”我吃惊地说。“是没有改行，但我们已电器化宰猪，先把猪用电击昏，再吊到机器里，出来就是干干净净的猪肉了。”他说。 “我说，老师啊，你另用一个形声词看看。”另一个说。“看来只有如此了。”我说。为了这个学生还未体会的短句，我花了共计一千二百多元。